教育理论与教育管理 信息技术时代人文教育的内涵、价值及路径探索 标题: 信息技术时代人文教育的内涵、价值及路径探索作者: 段靖,倪胜利第一作者: 段靖机构: 西南大学教育学部,西南大学西南民族教育与心理研究中心期刊: 现代大学教育发表日期: 2020-05-20论文摘要: 信息技术时代与蓬勃兴起的全球化运动交相呼应,推动着社会的深刻变革。古往今来,人文教育未曾仅停留在知识与技能的获得,而是更多地关切人类的生命价值与人格尊严。在当前科技解构与重构交迭之际,人文教育的首要任务在于思考人的本质精神与理想,传递人类文化的历史经验,使年轻一代具备继承人类文化的信心和能力,满足人们对艺术审美、政治理想、道德伦理与生命价值等精神层面的需求。当代人文教育应主动迎接新技术革命的挑战,承担起理解和解释人类经验的责任,为获得更长远的适应性生存提供精神营养。关键词: 人工智能; 人文教育; 价值追求; 信息技术时代; 数字人文知网阅读链接: 点击跳转
