法理、法史 高等教育 固本与兴新：智能时代的法学教育转型 标题: 固本与兴新：智能时代的法学教育转型作者: 蒋海松,杨世琦第一作者: 蒋海松机构: 湖南大学法学院期刊: 湖湘法学评论发表日期: 2025-04-28论文摘要: 智能技术给法学教育带来了整体性挑战，如改变传统教育方式，冲击法律行业人才培养模式，以及加剧法学教育工作者和学习者技术层面的知识困境。技术赋能也为法学教育带来了新的机遇，如提升学习效率，扩展学习方式，助推知识生产方式变革。此外，学科交叉和人机共创有助于产生高质量知识成果。依托智能技术也有利于建构中国自主法学知识体系。智能时代的法学教育需要坚守以人为本的法治灵魂，培养学生的数字人文素养和法律职业技能，推进法律精英教育与大众法治教育的协同发展，重塑虚实相生和人机共生背景下的理论教育与实践教育，开辟技术实践教学的第三场域，建构复合性、个性化、情景化、长期性和协同化的法学教育模式。也需要形塑法科学生的法律思维和技术思维，尤其是技术规制思维、数据驱动思维和计算思维能力。关键词: 人工智能; 数字法理; 新文科; 法学教育DOI阅读链接: 10.20034/j.cnki.hxfxpl.2025.02.009
