其他 数字人文赋能高职国学经典教学的路径探索 标题: 数字人文赋能高职国学经典教学的路径探索作者: 孙妙凝第一作者: 孙妙凝机构: 南京信息职业技术学院期刊: 生活教育发表日期: 2025-02-28论文摘要: 随着数字技术的迅猛发展，数字人文作为一种新兴的跨学科研究范式，为高职院校国学经典教学带来了新的机遇与挑战。本文首先探讨了数字人文赋能高职国学经典教学的必要性，剖析了高职国学经典教学存在的现状及问题，进而探索数字人文国学经典教学的路径，并以南京信息职业技术学院为例展开实践。实践表明，数字人文技术可以有效提升学生学习积极性，增强学生对国学经典的理解与感悟。然而，数字人文技术在国学经典课程中的运用也面临种种挑战，对此，本文提出相应策略。本研究认为，数字人文技术有助于提升高职国学经典教学质量，高职院校应积极探索数字人文与国学经典的深度融合模式。关键词: 教学改革; 国学经典; 数字人文; 高职教育知网阅读链接: 点击跳转
