中国文学 高等教育 数字时代的文学教育如何可能？——从中国现当代文学学科发展中的几个问题说起 标题: 数字时代的文学教育如何可能？——从中国现当代文学学科发展中的几个问题说起作者: 熊庆元第一作者: 熊庆元机构: 扬州大学文学院期刊: 安康学院学报发表日期: 2025-06-20论文摘要: 弗兰科·莫莱蒂提出的“远读”概念，对中国现当代文学学科的“近读”传统形成了挑战，其不仅表现为文学批评方法革新，亦反映为媒介革命。“远读”与“数字人文”的结合进一步对中国现当代文学学科的发展产生显著影响。由于经典化工作尚未完成，中国现当代文学文献学的基础较为薄弱，“数字人文”的介入加剧了现代文学文献学的局部化和零碎化。在数字技术日新月异的“后人文时代”，对中国现当代文学这一传统文学学科作更为处境化的理解，不仅对学科本身的发展至关重要，对于应对人文学的普遍危机并进而探寻其发展前景和出路而言，也有重要的启示和借鉴意义。关键词: 中国现当代文学; 数字人文; 文献学; 近读; 远读DOI阅读链接: 10.16858/j.issn.1674-0092.2025.03.016
