社会科学II辑 | 中国数字人文 | DHCN | 第 20 页

数字人文：人文学科范式转变新思路

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数字技术助力人文社科研究

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融合数字人文空间的城乡规划虚拟可视化教学创新研究

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新时代图书馆学本科课程体系建设研究

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数字人文知识生产的属性和分析框架——基于曼海姆知识社会学的考察

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关西大学KU-ORCAS数字人文学项目与开放数据的进程

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英美高校数字人文教育模式分析与启示

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填报高考志愿的重要考量信息——图书馆员的视角

北京大学“数字人文”课程教学实践及经验探索

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