课程建设

摘要：以内蒙古师范大学蒙古学学院数字人文本科专业为例，文章探讨了数字人文本科专业课程建设的思路与实践，介绍了数字人文的概念及其在人文学科中的重要作用，阐述了内蒙古师范大学蒙古学学院数字人文本科专业的概况、培养目标、毕业要求以及课程体系建设思路。课程体系建设需考虑紧密结合社会需求培养人才，基于原有支撑专业融合传统与新兴，考虑学生背景多样性促进文理交叉融合，权衡课程比例、强化实践与实验教学等四个方面。 关键词：数字人文